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課程背景：
為什么有的團隊工作效率非常高，日常工作運轉很快，團隊成員之間配合默契，可以超額完成工作？但是有的團隊就完全不一樣，運轉節(jié)奏慢、效率低？原因就是，兩個團隊的領導在發(fā)現(xiàn)規(guī)律和預測結果的能力上有差異。
一個人的聰明才智是無限的，但是，一個人的精力卻是有限的。會帶人，你的工作才輕松。在組織或部門之中，團隊合作精神尤為重要。作為一個領導者，需要具備很好的凝聚能力，把大多數(shù)組員各方面的特性調(diào)動起來，同時也需要具備很好的與不同的人相處與溝通的能力。帶人，這是一門藝術。所有團隊管理中出現(xiàn)的問題都有解決方案！照著做，你就能帶好團隊！
課程收益：
1、使管理者與員工能正確、系統(tǒng)認知團隊，掌握高績效團隊建設的維度、標準與步驟；
2、掌握高績效團隊管理中，做有影響力的管理者與績優(yōu)員工，更有效地提升團隊績效；
3、通過演練，循序漸進的掌握團隊溝通與激勵的正確概念、完整理論、具體方法和技巧；
4、助力企業(yè)與員工實現(xiàn)雙贏，激發(fā)個體活力，提升組織團隊整體效能，為企業(yè)增效。
課程對象：企業(yè)中高層管理經(jīng)理、主管級干部
課程內(nèi)容：
一、如何定義：團隊建設的核心氛圍
1個理念：培養(yǎng)一群善于解決問題的人，而不是自己去解決所有問題！
4個原則：1.不要干預員工的新想法！2.不為問題找責任，鼓勵員工多談方法！3.引導員工找方法！4.發(fā)現(xiàn)一個方法有效，那就把它教給你的下屬！
7個步驟：1.創(chuàng)建環(huán)境，讓員工有積極性去解決問題。2.調(diào)節(jié)員工的情緒，讓員工從積極的角度看問題。3.幫助員工把目標分解成一個個動作。4.調(diào)用你的資源，啟動員工達到目標。5.贊美員工的某個行為。6.讓員工對工作進度做自我評估。7.引導員工，少問“為什么”，多問“怎么辦”。
二、如何診斷：團隊建設的四個階段及管理者應有的做為
1.自我診斷：領導者在團隊管理中的角色（診斷者、輔導者、影響者）
2.團隊狀態(tài)的診斷
1）初創(chuàng)期——確定方向、樹立骨干
2）磨合期——重視關系、建立信任
3）穩(wěn)定期——重視制度、構建文化
4）高效期——注入活力、重視創(chuàng)新
3.團隊領導方式
1）命令式、2）教練式、3）支持式、4）授權式