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TMT 企業崗位導師全面帶教指導技術：2.5學時
課程背景：部門員工、下屬、新人的能力持續成長，都是企業經營與發展中，必須面對的隱形難題，為什么是難題，因為這些難題都可以歸結為一個核心問題，那就是“傳幫帶”，因為傳幫帶，而快速傳幫帶，則是企業內部提升新人技能、提高績效水平，最直接有效方式——這看似簡單的三個字，實際上，對于眾多企業和管理者而言，并非輕而易舉。
雖然許多的企業，為此設立了“部門老帶新和部署培育”制度，但是僅僅依靠制度本身，無法完全解決新人快速成長的問題，因為許多的指導人，缺乏對新人帶教的系統化能力的學習，沒有全面的帶教技術，很難從根本上，解決新人快速育成的問題——《TMT全面帶教指導技術》課程，站在“管理者就是導師”的角度，結合了管理與育人的管理，以人本作為主體觀點貫穿全局，針對新員工的全面帶教與成長培育，進行了系統化闡述，課程站在人本管理的角度，啟迪知道人“管理育人”思維，促進角色轉換，并且，將舊有的傳幫帶模式，進行了精簡和優化，形成一套動態化的，可以融合業務現狀變化，進行快速部署的帶教系統，同時，加入了指導訓練技術、引導技術、教練技術等，幫助入職指導人、導師、更高效的做好師傅帶徒弟，抓好人員在崗輔導，實現員工能力水平的快速提升，加速人才培養步伐，促進組織發展。
課程收益：幫助帶教導師群體轉變觀念提升帶教意識；掌握系統化帶新人的完整方法論以及工具；提高指導人責任心意識實現快速新人培育；構建基于在崗輔導的內部訓練與培育模式
課程對象：導師、入職指導人、管理者
課程標簽：【帶教技術】\【師帶徒】\【在崗輔導】\【新員工】
課程大綱：
第一單元：角色篇_—管理育人價值認同
一、走出傳統師帶徒的誤區：1.新人“速育成”雙層意義；2.放羊式帶新人為何“普遍”；3.體系化工程：新人傳幫帶
二、新時代趨勢下新人帶教：1.何為真正意義的全面帶教；2.優師名徒的“七步攻略“
第二單元：技術篇—掌握情境化帶教技術
一、賦能難點1：顯性能力“教不到位“（技能+知識類）：1.什么是顯性能力及其特征；2.顯性能力要素與帶教腳本；3.帶教腳本編寫與現場指導；4.指導四步法使用技巧要領；5.雙導師須進行二級傳幫帶；6.帶教能力的引導提升模式；7.常態工作指導思維與意識；8.顯性能力跟進與以及檢核
二、賦能難點2：隱性能力“無意識教“（態度類）：1.隱性能力到底指的是什么；2.態度是隱性能力的關鍵點；3.隱性能力須基于”啟迪”；4.簡單態度的創驗5步法；5.萃取技術助力經驗化傳承；6.復雜意識的經驗式啟迪法；7.隱性能力清單的管控作用
第三單元：探索篇—溝通關系處理與維護
一、關鍵對話中的教練之道：1.教練風格與潛能充分發揮；2.基準兩種教練模型的運用；3.教練式關鍵對話實戰框架
二、溝通心理以及相處之道：1.日常工作關系維持四項原則；2.情感溝通中的“導師”心法；3.帶教中的沖突如何多維處理
講師簡介：王老師——全域導師培養研究專家。AACTP國際注冊培訓管理師，CSTD認證學習設計師，PMP國際項目管理認證專家，MBA工商管理碩士。
